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Ziele unserer Arbeit

fröhlich spielende Kinder

kreativ, sozial, ausdauernd, bewegungsfreundlich, fantasievoll - von den Erzieher*innen behutsam begleitet...

freudig lernende Kinder

im Zahlenland, in der Vorschule, in unseren Bücherecken, im Stuhlkreis, im täglichen Miteinander, spontan oder in gezielten Beschäftigungen...

im Glauben wachsende Kinder

Jesus und Gott kennen lernen, biblische Geschichten, Lieder und Spiele, tägliches Gebet, religiöse Feste feiern, Toleranz leben...

singende und musizierende Kinder

tägliches Singen und Musizieren, rhythmische Instrumente...

gesunde und starke Kinder

tägliche Obst- und Gemüseteller, kochen & backen, viel Bewegung an der frischen Luft, Kenntnis über unseren Körper, Sinne erfahren und gebrauchen, Resilienzförderung, Selbstbewusstsein, emotionale Stabiliät...

 naturverbundene Kinder

spielen auf unserer großen naturnahen Wiese, Natur erleben und erfahren, Insektenhotel, Hochbeet, Barfußpfad...

 forschende und fragende Kinder

neugierig sein, Fragen stellen, dem Wissen über die Welt um uns herum auf die Spur kommen, ausprobieren, Lösungen finden...

 künstlerisch aktive Kinder

Kinderkunstgruppe, Beschäftigung mit Werken namhafter Künstler, Besuch von Ausstellung, eigene öffentliche Ausstellungen...

 weltoffene, tolerante Kinder

Beteiligung an unserer Dekanatspartnerschaft mit Tansania, Erfahren der Lebenswelt der Menschen in anderen Ländern, wertschätzende Offenheit gegenüber anderen Völkern und Religionen, das friedliche Miteinander der verschiedenen Menschen und Kulturen als Bereicherung erleben...

Jeder ist anders - jeder ist einzigartig

Unsere Pädagogik ist gekennzeichnet durch die postitive Wertschätzung jedes einzelnen Kindes - unabhänig seiner Herkunft, seines kulturellen Hintergrundes, seiner Fähigkeiten und seines sozialen Standes. Wir verstehen uns als behutsame Entwicklungsbegleiter. Wir stärken das Kind in seinen Fähigkeiten, ermuntern es zur Weiterentwicklung und helfen ihm zu einem gleichberechtigten, anerkannten und stabilen Glied der Gemeinschaft zu werden. Getreu unserem Motto sind in unserem Kindergarten Kinder mit Entwicklungsrisiken und speziellem Förderbedarf herzlich willkommen. Inklusion bedeutet für uns gemeinsam leben, lernen und wachsen im wohnortnahen Kindergarten.

Grundlagen unserer Arbeit

All unsere pädagogischen Grundsätze und Schwerpunkte sind in der Gesamt-Kindergarten-Konzeption zusammengefasst. Diese wird ergänzt und vertieft durch unser eigens erstelltes Präventions- und Kinderschutzkonzept, durch die Konzeption der Kinderkrippe und der (integrierten) Kleinkindgruppe. Wir freuen uns über Ihr Interesse und lassen Ihnen diese gerne zukommen. 

Jedes Kind ist ein Geschenk Gottes und uns anvertraut

Unser Kindergarten steht in der Trägerschaft der Evang. Kirchengemeinde. Die christliche Erziehung ist nicht nur ein wichtiges Ziel, sondern Fundament und Wurzel unserer Arbeit.

Eingewöhnung

Ein guter Start ist die Basis für eine gelungene Kindergartenzeit. Deshalb legen wir besonders hier viel Wert auf ein behutsames Kennenlernen und Einfinden in den Kindergartenalltag. Gemeinsam mit den Eltern legen wir die einzelnen Schritte fest und achten dabei auf das individuelle Tempo des Kindes.

Die Eingewöhnung startet in aller Regel schon einige Wochen vor dem eigentlichen Eintritt in den Kindergarten mit einem Besuchsnachmittag. Hier haben Eltern und Kind schon einmal vorab die Möglichkeit in die Gruppe hinein zu schnuppern, die Erzieher*innen kennen zu lernen und Fragen zu stellen. Für die Zeit der Eingewöhnung bitten wir die Eltern sich ausreichend Zeit zu nehmen (ca. 3 Wochen), um das Kind in den ersten Tagen in den Kindergarten begleiten zu können.

Eltern- und Familienarbeit

Die Elternarbeit im Kindergarten sehen wir als ein gegenseitiges Geben und Nehmen. Mit fachlicher Kompetenz und Ehrlichkeit sind wir für Eltern in allen Fragen der Erziehung, Bildung und Betreuung ihres Kindes da.